青岛公布2018年教育质量监测结果及分析建议

原标题：全市2018年教育质量监测结果及分析建议出炉 首次公布学前教育监测情况

幼儿教育，家长更应关注什么?睡眠时长跟学习有什么关系?学生的心理发展情况怎么样?6月20日，记者从教育局了解到，全市2018年教育质量监测结果及分析建议正式发布，其中侧重公布了家庭教育方面的内容。跟往年相比，此次增加了学前教育监测内容的发布。监测结果中有诸多需要家长关注的内容，比如仅有不足一成家长关注幼儿运动能力发展，超过四成四年级学生“难合群”，超三成普高学生为升学焦虑等等。

学前教育

极少数家长关注运动能力发展

对幼儿综合发育状况的监测数据显示，全市中班幼儿发育均分51.71分 (满分60分)，其中社会领域中的个人—社会能力和问题解决能力得分较高;语言领域中的沟通能力、健康领域中的粗大动作发展和精细动作发展得分略低。调查发现，仅9.8%的家长注重幼儿动作与运动能力的发展，该比例远低于家长对幼儿生长发育(83.6%)、行为习惯养成(64.8%)等注重程度，同时仅有13.2%的家长担忧幼儿动作和运动能力发育较慢，体现出家长对幼儿动作能力发育情况了解和关注较少。

建议

家长要树立正确的教育

观念，幼儿教育是在尊重孩子身心发展规律的前提下，以“游戏”为主要教学方式，培养孩子广泛的兴趣、健全的人格和基本的生活能力。家长在注重幼儿语言和认知发展的同时，要把握好动作发展关键期，充分利用各类亲子游戏、户外活动，适度加大运动量和运动复杂程度，不断促进幼儿动作准确度和力量发展，提高身体素质，促进幼儿健康领域能力的发展。家长可通过超市、银行等环境培养幼儿的生活常识、人际沟通能力，在科技馆等培养幼儿的好奇心求知欲。

义务教育

完成作业时长与成绩不成正比

学习压力方面

四年级 90.8%的学生表示压力不大或一般，9.2%的学生表示压力较大或很大

八年级 74.5%的学生表示压力不大或一般，25.4%的学生表示压力较大或很大

学习时间方面

四年级 平均完成学校布置的家庭作业时间为1.20小时;82.7%的学生平均完成家长布置作业时间约为56分钟;17.3%的学生完成家长布置作业的时间在1小时以上

八年级 平均完成学校布置的家庭作业时间为1.55小时;72.6%的学生平均完成家长布置作业时间约为50分钟;21.6%的学生完成家长布置作业的时间在1小时以上

心理健康方面

四年级 41.0%的学生表示难以参与到班级同学的讨论和活动中;55.9%的学生认为父母对自己的期望过高;17.0%的学生认为家里人对自己的表现感到失望

八年级 26.2%的学生表示难以参与到班级同学的讨论和活动中;47.8%的学生认为父母对自己的期望过高;15.6%的学生认为家里人对自己的表现感到失望

建议

家长要充分认识和了解孩子的发展规律，尊重孩子的隐私，保障孩子的权利及自由，转变“学习成绩代表一切”的理念，在关注孩子学业发展进步的同时，更加注重对孩子品德、身心健康、兴趣爱好、人文素养的培养。要树立良好榜样，建立家庭学习共同体。同时，家长应加强与学校和教师的沟通，及时了解学生心理健康和学习状况，避免给孩子布置过多的额外作业、课外辅导作业等进而造成不必要的心理压力。

高中阶段

期待家长给予更多精神支持

运动时间方面

普高二年级学生运动时间达标率相较2017年度有所提升，37.2%的学生表示每日运动时间在1小时以上(教育部规定每天校园体育运动1小时)，运动时间达标率相较2017年度提升14.7个百分点

心理健康方面

普高二年级 17.7%的学生注意力情况表现为亚健康状态;34.4%的学生对就业和升学感到非常焦虑;31.8%的学生在过去1年出现因考试成绩不理想对自己产生中、重度或极重度的影响

中职二年级 在认知能力、思维语言、个性特征、情绪体验、意志行为5个方面的平均心理健康水平均处于健康状态，但在思维语言维度方面有三成学生表现为亚健康状态

亲子关系方面

普高二年级 91.9%的学生表示亲子相处很快乐;31.6%的学生期待家长给予更多精神支持

中职二年级 39.7%的学生期待家长给予更多精神支持

建议

家长应关注孩子的身心健康状况，鼓励孩子锻炼身体的同时，给予孩子更多情感关爱，注重与孩子的沟通方式方法，多从孩子的角度思考问题，给孩子发泄不良情绪的空间，在了解孩子的基础上对孩子进行正向引导，当孩子取得成绩时给予表扬，当孩子遇到挫折时给予鼓励和支持，及时发现孩子的闪光点，在建立良好亲子关系的同时，为孩子的身心健康保驾护航。

[来源：青岛早报 编辑：于轩]