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备战开学季 青岛各校实景模拟应对复课突发状况
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2020/03/25 11:00

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原标题:在校每天至少3次测体温、午餐改在教室实行分餐制、课间活动错时错峰进行…… 青岛各学校实景模拟应对复课突发状况

新冠肺炎逐步得到控制,全国众多省市连续多天无新增病例,这也就预示着学生们开学的时间越来越近。如何应对开学后的突发情况,需要学校费一番功夫。近日,记者采访了解到,各个学校对开学复课都做了详尽的实景模拟演练,涉及到上学晨检、课间活动、午餐午检、突发情况、放学消毒等各个环节。学校做好演练的同时,还录制了专门的视频,供学校学生、老师和家长学习,以方便开学后更快适应学校节奏。

■探访

单人单桌上课午餐改在教室

日前,青岛十七中就举行了一场疫情防控实景模拟演练。记者在现场注意到,每名进入学校的老师都要测量体温,并书面登记。进入学校的学生,则会按照年级分成3个体温检测区,学生排队体温检测时,要相隔一米远。学生体温正常,则被允许进入到教室学习。如果学生体温异常,超过了37.3℃,会被带到校门口的隔离室,进一步测量体温确认,同时通知学校相关负责人及学生家长。家长到学校将学生接到医院做进一步的检查。

学生在教室内身体不舒服会怎么办呢?学校也专门制定了一套应急预案。教室内单人单桌上课,体温异常的学生,会由校医带到学校内的隔离室测量体温。如果确实存在发烧等情况,则由家长接走到医院检查。班级内的其他学生全部进行体温检测,如果体温异常也会被带到隔离室,体温正常会转移到备用教室上课,原来的教室会进行全面的消毒、通风。

现场,学校老师还进行了宿舍突发情况和办公室复发情况的模拟演练。记者了解到,开学后学生们的就餐也将由原来的食堂改到教室。 “学校食堂空间有限,原来就是分时就餐,现在情况特殊,等到开学后,食堂工作人员会用饭盒把饭分好,值日学生到指定地点,把班级餐箱领回教室分餐,这样最大限度地减少学生的流动。 ”学校办公室主任刘华增告诉记者。

“演练开始前,我们先是做了一个全面的推演。在演练过程中,通过一个个的点串起整个过程,并及时发现其中可能存在的问题和漏洞。演习结束后,我们还会进行复盘,回顾梳理,力争做到完善,确保师生的安全。”青岛十七中校长安伯贞告诉记者。

■聚焦

关键词一:晨检

校园内每天至少测3次体温

发烧是判断新冠肺炎的重要标准之一。记者采访市南、市北和李沧的多所学校了解到,体温检测是学校疫情防控的第一道关。

在浮山路小学的疫情防控演练中,每名进入到学校的“学生”,都要在消毒垫上脚部消毒,带着晨午检卡进入校园内的观测区排队测温。体温测量正常,才会被获准从指定的门口进入到教学楼内。 “学校设置了8条通道,以提高测温的效率。 ”浮山路小学校长方露告诉记者。如果学生体温超过了37.3℃,则会被带到临时隔离室,进一步测量体温确实发烧后,通知学生家长接孩子到医院做进一步检查。

据记者了解,几乎所有的学校在模拟演练时,都演练了晨检测量体温的环节,“这是阻止病毒进入校园的第一道关卡,必须要重视,所以这道关就把控得比较严格。 ”

在浮山路小学的演练中,体温正常学生到教学楼进入教室前,班主任老师还要再次测量体温,并在学生的晨午检卡上备注确认,以确保每名学生都没有发烧等情况。“这个环节如果有发热学生,则会被带到教学楼的隔离室,测温确认发烧从教学楼指定的门口走出校园,由家长带到指定医院检查。”方露告诉记者。

除此之外,学生中午还要测量一次体温,这样算下来每名学生进入校园后,每天至少要测量3次体温。实际上,绝大部分学校尤其是小学,基本上都是设置了晨检和午检两次常规的体温测量。

关键词二:课间

错时错峰分区域进行活动

记者采访了解到,市北区各个学校在做好自主防控演练的同时,还专门以小学和初中组成的“共同体”为单位进行演练。

开学以后,学校仍然要进行室外活动,如何确保学生的安全呢?

青岛39中共同体在青岛洛阳路第二小学做了专门的演练,演练过程中,课间各年级错峰下课、错峰活动,每个课间安排一个年级分区域进行室外活动,一、二年级安排副班主任,协调班主任组织学生上厕所等秩序。各班按照划分的课间活动区域进行活动,护导教师重点看护操场、厕所周边的安全,在每个厕所口安排护导教师。

课间室内活动班级由班主任老师组织学习绳操等健身活动。课间活动后,教师会用酒精免洗洗手液或者消毒湿巾进行消毒。为避免人员在学校接水区域的聚集,学校制定学生课间饮用水方案,由学校保安提前为各班接好饮用水放到指定区域,一、二年级由班主任取走水壶,三至六年级,由班级值日生取走水壶。

关键词三:就餐

学生错时就餐地点改在宿舍

现在大部分学生都会在学校内就餐,而这也容易造成人员的聚集。对此,各个学校又是如何应对的呢?

青岛博文小学在演练过程中,则是学生分时到学校就餐。据学校校长杨伟介绍,1000多名学生分成4组就餐,每一组就餐时间约为20分钟,“第一组学生11点开始吃饭,这样整个吃饭时间估计也会被拉长到接近下午1点。 ”

青岛42中共同体在敦化路小学演练就餐环节时,中午回家就餐的学生,副班主任护送到学校门口。在学校就餐的学生,学校食堂工作人员将餐盒送到教室门口,班主任分发给学生,等学生们用餐完成后回收。

青岛九中在演练完成后,就调整了就餐环节。学校校长马志平表示,演练过程中发现难度较大是就餐问题,原计划是错时错峰,每个同学间隔一米,经过演练后发现效果并不理想,防控小组于是提出了使用方便饭盒让学生在教室里用餐,仍然存在人员密集不利于防控的问题,随即决定订购方便饭盒,让学生回宿舍用餐,这样既解决吃饭问题又解决了人员密集问题。

■建议

家校配合让孩子适应复学

那么,开学复课以后,家长应该做些什么呢?学校老师,家长应该与学校保持密切合作。通过这段时间的在家学习,家长们应该对孩子的学习规律有了更深刻的认识,只有家校紧密合作才能促进孩子更好地成长。返校复课在即,家长们应该主动和学校教师保持联系,充分了解学校的教育要求,发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势,以保证孩子学习好习惯的持续养成。

同时,还帮助孩子做好生物钟调节。居家防疫孩子们生活节奏相对松散,且出门机会减少,整体运动量不足。在生理上,家长要主动根据学校的作息时间表,从早晨起床,到晚上睡觉以及午间休息,调整孩子在家的生活节奏。同时有意识地加强孩子在家运动的时间和强度,唤醒孩子的身体机能,在返校前让孩子的生物钟跟上学校的节奏。身体机能跟上了,孩子们的适应就会更快更顺畅。

一个多月来,孩子和家长一样完全暴露在各种有关病毒和疫情防控的信息中,有些敏感的孩子会对病毒和人群产生担忧、焦虑甚至恐惧。为了让孩子们能够有足够的心理能量重新回归正常学校生活,家长们不要以爱孩子的名义制造焦虑,要引导孩子从权威渠道了解病毒研究的最新进展,让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识;同时,教会孩子正确做好各种防护,如科学戴口罩等;保障安全的情况下,带孩子逐步进入小区广场、菜场、超市等场所,消除孩子紧张、焦虑的心理。

本版撰稿 记者 王世锋

[来源:青岛早报 编辑:可可]

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