信号山：中小学生禁带手机入校园 从“正门”把孩子带到信息时代

近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。

有数据显示，我国小学生使用手机的占比已经高达64.2%，未成年人接触网络的年龄越来越呈低龄化。早在2018年教育部已联合卫健委等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。然而学校管理手机的探索之下一些扎眼新闻也屡屡出现，严禁的只是带入课堂，带入学校要求的是统一保管，这给了学校相当大的自由裁量权，有学校甚至举行了手机销毁大会，没收的手机被扔进水桶、用锤子砸烂，这些简单粗暴管理行为容易引起争议。

对于学校来说，每天对学生进出学校都进行手机检查不现实，而且手机应由谁保管、一旦出现问题责任如何解决等都是难点，仍未形成一个有效的管理办法。教育部此次的通知将从前的模糊空间进行了细化规定，《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为：“立法禁止未成年人在校园使用智能手机，用法治思维建设现代学校管理章程，让学校有一个可以参照执行的法理依据。”此次规定的细化，能让老师有理有据地处理手机问题，也能一定程度上减少学生的抵触心理。

其实携带手机进入校园不仅有孩子自制力不足的原因，但更重要的是互联网时代老师和家长图省事，老师通过手机布置作业和孩子家长沟通，家长也主动给孩子提供手机等电子产品，给了孩子以作业在手机上为由拿着手机的念想。《通知》指出，规定不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，同时还要求要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。

当然，对于在互联网时代里成长起来的孩子，禁止学生使用手机并不现实，疏与堵一直是处理学生问题的两大方法，两者并非“二选一”的抉择，既然未成年人使用手机手机容易分散学习注意力、易被网络不良内容侵害等问题，老师和家长就应该加强孩子的网络素养教育，让他们具备更强的辨别力、自制力，将手机变成学习和生活中的有益工具。无论学校还是家庭，对于孩子玩手机这件事，都需要更智慧、更耐心地引导，从“正门”把孩子带到信息时代。信网记者 陈晓宇